随着时代的进步发展，丹东迟雅心理咨询有限公司与时俱进、不断创新，主要从事自闭症咨询，始终坚持至诚服务，追求的宗旨，以可靠、成熟、严谨、专注的医风聚集了一批声誉好的专家和教授，在心理咨询上具有可靠水准，以质量为核心，热心、耐心、细心服务每位需求群体服务，赢得了很好的口碑。

本溪自闭症学校-自闭症咨询费用。

我们发现在自闭症谱系中，“左撇子”儿童的比例明显高于普通人。那么左撇子与自闭症有关联吗？要不要纠正左撇子呀？一系列关于左撇子的问题扑面而来。

左撇子真的需要纠正吗？答案当然不需要。事实上，并未有确凿证据表明，左利手或右利手和理解能力有什么本质上的联系。

左利手并非异常行为，也非问题行为。左右利手分化，是脑功能发展的重要表现。左利手和右利手大多为天生。一般来说。左利手的人数比例要远远低于右利手。其中有一些儿童，虽然早期是左利手，但是被老师或家长强行改正为“右利手”。

如果家长在儿童2~5岁利手分化的关键期（同时也是语言关键期)强行将左利手改为右利手，容易造成儿童心理压力甚至影响脑功能发展。容易造成口吃等语言问题。

因而，对于明显左利手的儿童，无需纠正。对于左右利手未分化的儿童，可以辅助多用右手。美国第44任总统奥巴马也是左利手，左利手对于儿童未来发展，并没什么不好。

迟雅心理咨询地处丹东市繁华地段，优越环境，由众多医师团队与专家组成，具备精巧的自闭症咨询医疗技术和丰富的临床经验。迟雅心理咨询的可靠护理人员，凭借多年心理咨询经验完全达到国内标准水平，您在接受自闭症咨询时能够得到及时、系统、有品质的医疗服务！

本溪自闭症学校-自闭症咨询费用。

针对每个自闭症儿童的特点，进行个性化课程定制。在开窍的前提下,将ABA训练、ABC训练、地板时光、感觉统合训练、沙盘游戏、经络疏通等融入康复训练之中，为每一个谱系儿童提供个性化康复训练方案，大幅提高训练效率，缩短训练周期，达到良好的康复训练效果。

具体内容：

采用50分钟一对一教学的课程模式，对儿童进行一对一个性化训练，促进儿童语言发育，提高孩子的认知能力，激发孩子的交流与沟通兴趣，在此基础帮助孩子提升共情能力，让孩子较好的融入社会生活，体验到社交的乐趣。为孩子制定科学系统的体育运动，提高孩子的综合素质。

言语开发课：一对一的定制课程,针对性强化语言功能

认知启智课：提高孩子的语言表达能力、认知理解能力，锻炼孩子的逻辑思维能力。

交互式感统课：多种感统训练器具，促进孩子身体及大脑神经全方面发展。

社交沟通课：百种情景化互动游戏，激发儿童沟通交往兴趣，帮助孩子克服社交发展障碍。

学前预备课：对于能力较强的孩子，按照正常小学的标准制定课程的时间,帮助儿童利融入校园。

每次课程结束，老师会对孩子的表现进行教学反馈，布置家庭作业，帮助家长了解自闭症儿童的康复训练过程，并根据每名儿童各自的训练效果制定下一次的训练计划，以此缩短康复周期，为谱系儿童提供精明准确的康复训练。

自闭症患者没有暴力倾向，无需担忧与他交往。没有数据证实自闭症患者有暴力倾向。他们仅仅是社交障碍，并不是反人类性格，无需对他们有任何疑虑。

自闭症患者比较简单、忠实，是适合交往的可靠朋友。自闭症患者一般都有刻板行为，例如，有的人喜欢井井有条的作息，有的人喜欢把自己的物品摆放的整整齐齐……他们较刻板的性格特质，倒伴生了一个优点，就是他们性格相对更简单、忠实，一个孤独症研究专家曾经开玩笑，他说如果你有一个自闭症朋友，他在火场是不会抛弃你不管的。所以，如果你不介意自闭症在交往方面的种种“呆”，那么他们还是值得成为你的可靠朋友的。

生活中谅解他的小怪癖，适当予以妥协。自闭症患者感知觉神经系统比较异常，一般来说，他们语言方面的神经系统比较弱，听觉和视觉方面的神经系统可能过度敏感。有的自闭症患者特别厌恶刺眼的光线，有的自闭症患者特别害怕音响的声音。我们普通人觉得可以耐受的环境，对他们而言每一秒都可能是折磨。

自闭症有什么特征呢？

1.语言障碍与交流障碍是自闭症的重要症状， 是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数自闭症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍

2.社会交往障碍患儿不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患儿与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多数独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

自闭症儿童虽然伴有全方面性发育迟缓现象，但发育次序异常，且各方面发育不平衡。如：有的儿童大小便完全不能自理，却能有很强的计算、绘画能力；有的儿童完全没有或只有极少的语言，却在记忆力方面、识别颜色方面表现突出。自闭症儿童由于社会性极弱，在人际交往的能力和主动性方面远远低于儿童，目前尚没有能准确测量自闭症儿童智商的工具。

如一位同时教过儿童和自闭症儿童的培智学校老师所体会的：儿童愿意学，却学不会；自闭症儿童是能学会却不愿意学。

儿童通常是在各个方面的发育发展均比一般人迟缓，但发展的次序则基本保持正常。儿童的智商有可测性，他们在感知、社会交往、兴趣及语言等各方面的发展与其智商成正比。

自闭症是儿童期精神分裂症吗？

精神分裂症儿童的特征是思绪混乱，而开始发病的时间通常较迟。自闭症儿童的发病时间是在36个月以前。有一位美国精神病医生这样描述：精神分裂症儿童是力图从这个世界逃出去；而自闭症儿童是从来没有进来过。

我们汇集了心理咨询领域可靠的医师，打造患者信赖的医疗团队。以其全新的创意，特别的风格，为前来就诊的患者提供“享受就诊”服务。我们的自闭症咨询采取一对一或一对多的方式服务，双方相互信任，共同按所定的规则，达成共识。我们将竭尽全力，保证为需求群体提供、低耗、便捷的心理咨询服务，使之终摆脱病患困扰，恢复健康快乐人生。