作为一家在服务机构领域拥有具有较大影响力和号召力的学习障碍治疗机构，锦州市七彩阳光儿童康复训练中心自2016-10-21立足医疗界以来，始终坚持“至诚服务，追求”的宗旨服务需求群体。提供的学习障碍治疗服务在辽宁省凭借着极高的口碑评价在医疗健康行业具有稳定地位。

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学习障碍是一群学习异常现象的统称，包括各种不同的类型。学习障碍并不同于一般说的学习困难，虽然智力正常，但可能会出现学习成就和潜在能力之间有很大的差距，或是个体本身不同能力之间差异很大，而产生令人难解的矛盾现象。要符合以下原则：

1.学习障碍者一般智力在中等或中等以上。

2.学习障碍者在听、说、读、写、推理、运算的学习上，会出现一项或多项的显著困难。

3.这些学习上的异常是因为神经的异常而导致，并不是由于智能障碍、感官缺陷、情绪困扰、环境文化等因素所造成的。

在DSM-5中，将学习障碍归类于神经发展性疾患之中，强调学习障碍的成因可能源自于神经发展异常，另外将三个亚型之诊断标准予以整合，作更的学习行为特征描述及就学阶段的分类。

学习障碍的儿童有以下特点：

1.学习障碍儿童总体的智商大部分都在正常范围之内（虽然也有一些儿童偏高或偏低），所以，智商落后不是确定学习障碍者的标准。

2.学习障碍是在学习过程中一种特殊的现象，是某一特定学习能力方面出现了问题，而不是不用功、没有良好的学习习惯及缺乏学习动机、兴趣等因素造成的。

3.学习障碍一般是由于学习障碍者的大脑神经系统功能不全所致。

4.作出学习障碍诊断时应排除、视觉障碍、听觉障碍、肢体障碍、情绪障碍或由于经济、文化水平方面的不良影响而出现的学习问题。应找出未能接受正规教育的原因，以及家庭方面所致学习障碍原因。

5.在大多数的学习障碍者中，他们常常伴有交往和自我行为调节方面的

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学习障碍指不同学习特质和智力水平的儿童出现的能力障碍，表现为读写困难、视听觉处理障碍、注意力缺陷和记忆力问题。教育者往往在学习障碍的定义上存在分歧。然而，这些障碍经常导致儿童学习成绩不良，而且在基本的社会交往和沟通技能上出现问题。因为学习障碍不能被简单地认为与听觉和视觉障碍一样，一些儿童经常因此被贴错标签。常见的误诊包括多动症、发育迟缓或情绪困扰。教师在计划为学习障碍儿童准备音乐和律动活动时，应该多向儿童的父母、师专家和医生咨询。

此外注意力缺陷有两种形式，区别在于是否伴随移动。患有注意力不足多动症的儿童不能与同伴一起坐着或参与时间较长的音乐活动。他们经常自己在教室里徘徊或者在其他儿童面前胡闹。教师帮助他们其中一种方法是在音乐和律动活动中将他们安排到一个特定的位置上，并且当他们做任务的时候给予表扬。然而患有ADD的儿童，他们的注意力能够高度集中。换句话说，如果他们发现了有吸引力的任务，便可以一直专注于此，不受任何事情的干扰。对这些儿童来说，方法是提供以个人为基础的音乐和律动活动。教师可以给儿童提供耳机来听音乐或者引入电脑动画和音乐伴奏，作为帮助他们参与音乐活动的一种方式。

学习障碍儿童特点

学习障碍儿童虽然在学习活动及学习结果上表现出相对一致的特征，但是不同个体在心理行为表现上有较大差异，对感觉统合训练活动的组织实施及其他干预手段的落实有直接的影响。

他们的大运动多不存在问题，但动作精细度不高、协调性差，所以在学习活动中显得笨拙、缓慢、知觉-动作不协调，如他们言语表达含糊不清、词不达意；阅读时，会出现跳字跳行、漏字、前后颠倒；书写时，错别字多、易漏标点符号、上下或左右结构混乱；抄写时，经常漏字、漏行、漏段等。

他们常出现各类多余的动作，如上课时难以认真听讲，不停地摆弄文具、掰手指、玩头发等，听讲不求甚解，缺少独立思考;完成作业时东张西望、缺乏条理性、草率、只讲量不求质。

他们的注意广度小、持续时间短、缺乏指向性及难以合理分配，完成特定任务难以集中注意，极易受外界无关刺激干扰。所以，在感觉统合训练中，应对儿童注意力进行专门的训练，训练形式要丰富，训练项目需新奇、有趣，限度地集中儿童注意力。

他们在短时记忆、长时记忆上存在一些问题，如记忆速度慢、记忆容量小和记忆保持性差等，不能很好地将复杂的关系联系起来。故，在对该类儿童进行感觉统合训练时，训练人员设计的训练项目及呈现的指令和要求须符合他们的记忆特点，可由简单的单指令单动作项目逐渐过渡到多指令多动作项目，且注意采用多种形式及时进行重复操练，以达到良好的训练效果。

他们往往缺乏毅力、坚持性差、情绪稳定性差，有时会因小事大发雷霆，常出现焦虑、畏缩、抑郁等消极情绪，常有意无意地对学习活动产生抗拒行为。故，首先创造一个有趣、安全、快乐的环境，降低儿童的消极情绪反应。其次，训练人员与儿童建立相互信任的关系。第三，要对儿童兴趣变化保持敏感性，适时引导儿童进行有效的操练。第四，训练难度逐步提高，每次操作取得成功，积累继续训练的信心。

七彩阳光儿童康复训练拥有高素质的精英团队，优先将活力概念注入健康，以周期短，效率高特色为中心，秉承我们对健康体魄的苛刻要求，七彩阳光儿童康复训练事必追求，可靠、成熟、严谨、专注的医疗氛围吸引了一大批声誉卓着的专家、教授，强强联合，形成了有力的学习障碍治疗专家团队，致力将学习障碍治疗做到，力求成为需求群体健康的经典。

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