作为一家在服务机构领域拥有具有较大影响力和号召力的多动症治疗机构，锦州市七彩阳光儿童康复训练中心自2016-10-21立足医疗界以来，始终坚持“至诚服务，追求”的宗旨服务有多动症问题的儿童。提供的多动症治疗服务在辽宁省凭借着极高的口碑评价在医疗健康行业具有稳定地位。

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孩子多动症有哪些表现:

　　1、有无场合和时间性，注意缺陷多动障碍的孩子多动和冲动是不分场合的，比如课上大家都非常安静的写作业，他会突然怪声，突然起立溜达。顽皮的孩子往往在严肃的环境中有较强的自我控制能力。

　　2、有无目的性，注意缺陷多动障碍的孩子往往多动没什么目的性，做事是杂乱的，大多有始无终。而顽皮好动的孩子活动是具有目的性的，会很好的计划和安排。

　　3、有无真正的兴趣爱好，注意缺陷多动障碍的孩子没有什么真正的兴趣爱好，无论何时何场景都不能较长时间地集中注意力。而顽皮好动的儿童对感兴趣的事是能全神贯注的，并且不喜欢被打断和影响。

　　4、是否可以被理解，注意缺陷多动障碍的孩子行为往往没有原因，看起来很奇怪，多动和冲动，往往很难让人理解。而好动的孩子即使特别淘气，他的行为也是可以被理解的，往往事出有因。

　　5、有没有朋友，注意缺陷多动障碍的孩子往往与伙伴的关系不好，没什么朋友，往往说“他们不爱和我玩”。顽皮好动的孩子往往伙伴非常多，甚至是孩子头。

小儿多动症在我们看来就是一个小毛病。其实不然，它会严重影响到孩子身体发育和大脑健康。在日常生活中小儿多动症有哪些危害，对孩子的学习又有什么影响?让我们通过下文来详细了解小儿多动症对孩子的危害。

　学习问题

　　注意不集中会影响课堂表现和学习成绩。随着学年的推进许多ADHD儿童“触礁”，他们每周都在落后，而且越落越远，直到差距太大再也赶不上了。注意不集中常常在儿童三年级时引起重视，并到医院求治。因为三年级是ADHD儿童常“触礁”的时候，普遍认为三年级的孩子能够独立完成越来越多的任务，因此他们的作业量有所增加。也有很多孩子在小学毕业升中学以后来求治，因为这时候课程量和授课教师都增加了，很多在小学时还能跟上的ADHD儿童上中学后完全不适应了。

　　对抗和品行问题

　　多动冲动症状可能导致ADHD儿童常常破坏学校纪律、家规或人际交往的规则，比仅有注意不集中的儿童更容易惹麻烦，他们中间明显有更多的人合并对抗和品行问题。包括拒绝服从或主动违抗大人的要求、易激怒、发脾气、怀恨、敌对、不满，甚至偷窃、逃学、离家出走、说谎、放火、虐待动物、欺负别人等攻击、破坏行为。

　　情感不稳定

　　约20%的ADHD儿童可能出现严重激烈的情感发作，冲动不顾后果，爆发身体或语言的攻击行为，严重影响日常生活和人际关系。ADHD与心境障碍(又称情感性精神障碍)的共患率为15%～75%。部分ADHD共患心境障碍的患儿每天有几个小时出现抑郁心境，时间可持续2周或以上，在这段时间有反应迟钝、嗜睡、注意力难集中，导致放弃学习。ADHD也常常共患情绪障碍，患儿表现为自卑感、害羞、社会退缩、焦虑、哭泣、过敏、忧郁等。

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　现在的孩子一家就这么一个，所以说就是一个全家的宝，不管孩子吃什么要什么都会给，但是有一点却需要重视，那就是孩子的身体状况，现在好多孩子都患有多动症的情况，小儿多动症的原因有很多，而我们却总是忽视了小儿多动症的危害，从而造成了不可逆的伤害。

　1、对学校的危害：

　　在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。

　　2、对社会的危害：

　　多动症儿童如不及时，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。

　　3、对个人的危害：

　　轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。

　　4、对家庭的危害：

　　多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。

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七彩阳光儿童康复训练希望能给予有多动症问题的儿童优异的多动症治疗，并以此为目标，做到有效，并立足于多动症治疗领域，全心全意为人民的健康、和谐生活保驾护航。有多动症问题的儿童的满意是我们的不懈追求！我们的地址是中央大街二段42——84号。