七彩阳光儿童康复训练致力于人们保健及健康的研究，以周期短，效率高作为服务特色，以服务于广大需求群体，维护心身健康，提高生活质量为目的，提供学习障碍治疗服务体现了关注人们的健康的由衷。我们的学习障碍治疗服务周期是一个服务周期，保证质量与效果是我们的原则，您的满意是我们经营工作的不倦追求！

长春学习障碍训练-抚顺学习障碍训练-本溪学习障碍训练。 锦州市七彩阳光儿童康复训练中心是一家可靠从事学习障碍治疗的机构。七彩阳光儿童康复训练成立于2016-10-21，经过这几年的发展，我机构已经在学习障碍治疗领域占据一席之地。我机构始终坚持至诚服务，追求，深受广大需求群体的信赖。我机构的核心竞争力已经不断的提升，已经立足于辽宁大部分地区。

学习障碍是一群学习异常现象的统称，包括各种不同的类型。学习障碍并不同于一般说的学习困难，虽然智力正常，但可能会出现学习成就和潜在能力之间有很大的差距，或是个体本身不同能力之间差异很大，而产生令人难解的矛盾现象。要符合以下原则：

1.学习障碍者一般智力在中等或中等以上。

2.学习障碍者在听、说、读、写、推理、运算的学习上，会出现一项或多项的显著困难。

3.这些学习上的异常是因为神经的异常而导致，并不是由于智能障碍、感官缺陷、情绪困扰、环境文化等因素所造成的。

在DSM-5中，将学习障碍归类于神经发展性疾患之中，强调学习障碍的成因可能源自于神经发展异常，另外将三个亚型之诊断标准予以整合，作更的学习行为特征描述及就学阶段的分类。

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学习障碍的儿童有以下特点：

1.学习障碍儿童总体的智商大部分都在正常范围之内（虽然也有一些儿童偏高或偏低），所以，智商落后不是确定学习障碍者的标准。

2.学习障碍是在学习过程中一种特殊的现象，是某一特定学习能力方面出现了问题，而不是不用功、没有良好的学习习惯及缺乏学习动机、兴趣等因素造成的。

3.学习障碍一般是由于学习障碍者的大脑神经系统功能不全所致。

4.作出学习障碍诊断时应排除、视觉障碍、听觉障碍、肢体障碍、情绪障碍或由于经济、文化水平方面的不良影响而出现的学习问题。应找出未能接受正规教育的原因，以及家庭方面所致学习障碍原因。

5.在大多数的学习障碍者中，他们常常伴有交往和自我行为调节方面的

感觉动作能力训练：在现实生活中，方向感强的儿童做事情有条理、有次序、动作自如。方向感的培养有助于儿童逻辑思维能力的发展，对儿童的空间知觉和空间推理能力有促进作用。有方向感的儿童书写时笔划顺序正确；方向感障碍者常语无伦次，叙述事情杂乱无章。

在此训练方法中又分为：

（1）肌力训练：这种训练对学习障碍儿童十分必要，可以促进患儿的神经生理的发展与控制，尤其是手肌力量是书写动作的基本保证。肌力训练不仅是训练患儿的力量，更要增加其对不同力量的控制能量。儿童的注意力不能集中与其耐力的缺乏和控制力不足有关，对学习有不利的影响。

（2）平衡训练：平衡能力是维持身体动作与稳定灵活的一种动作能力，直接影响儿童的书写质量，并与儿童的运动、行走、控制身体平衡等有关。平衡训练可以提高儿童的平衡能力，使其注意力集中，减少多余动作，活动敏捷。

（3）协调训练：协调能力对儿童的运动能力灵活性人际交往活动等均有影响。协调不良者走路不稳、动作冲动、姿态怪异、东磕西碰，打翻东西，碰落物品，很容易因此而与他人产生矛盾。听——动不协调、视——动不协调者，书写潦草、字迹大小不一，难以正确地书写在格子里，不会记笔记，缺乏自信心。

（4）节奏训练：节奏对语言和音乐的发展有重要的作用。节奏差的儿童在歌唱、说话、阅读时忽慢忽快，断句不准确，影响阅读理解，无法让人明白他所表达的意思。此种训练可使儿童在手、眼、脚的配合与协调方面的能力加强，学习能力改善。做事拖拉、无先后顺序、自律性差的主要原因是从小就没有建立良好的时间感，缺乏速度体验，对时间的长短判断缺乏概念而影响了生活节奏、频率和作业速度。

锦州市七彩阳光儿童康复训练中心以经营策略，丰富的内涵，伴随着学习障碍治疗服务不断向前发展，目前业务范围已覆盖辽宁各地。本着以人为本，服务至上的理念，实行医疗、保健、康复、咨询集成式综合型服务，满足了需求群体的需求，为更多人们的健康造福。

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