厦门定制精灵陈伟在农村普及互联网
时间：2016-11-24 来源： 点击量：96
网络教育的引入使网络技术成为教育的一个新门槛。
我国传统教育在封建时代通过科举突破了门阀的门槛，在新中国通过简化字突破了旧文盲的门槛，高考制度的实行使得高等教育在一定程度上实现了公平、公正，并设立了统一的入门标准，厦门定制精灵陈伟网络技术和教育捆绑在一起，但是二者的普及程度和普及重要性在当前社会是存在巨大差异的，这就导致一种由于盲目依赖网络技术而形成的教育盲区。但是网络教育的普及使得一部分由于时代原因而导致的“网盲”人群成为新的“文盲”。
宋德如和张晓旭在他们的研究中将这种教育盲区的出现用“数字分化”来加以描述和解释。电子技术在发达地区较为普及，使得我国东部和中西部的教育水平进一步拉大。同时，由于很多农村地区尚存在用电问题，所以城乡间的教育水平也在一步步扩大。更为严重的是网络教育的引入将教育理念引入歧途。
这种教育盲区的出现严重加剧了我国教育的不公平性，造成了严重的地域差异。有些地方在看到网络教育的优势之后将教育发展的中心片面地压在了网络电子信息技术的发展上，厦门定制精灵陈伟认为网络教育重在“网络”。这样做其实是本末倒置，因为网络只是教育传播的手段，真正推动时代的是教育作为公共事业的本体质量。片面强调技术
忽视网络在教育过程中对学习者的不利影响
网络本身是复杂的，就象书本一样，既有进步知识，也有文化糟粕。忽视了教师队伍的建设和教育内容的与时俱进，先进的技术传播的仍旧是落后的知识，对我们的教育提升没有任何积极作用。厦门定制精灵陈伟在网络发展中，网民尤其是青少年网民容易受到不良影响是非常值得关注的问题。“网瘾”及其相关的负面影响使得学习者在学习中分神，
比较突出的就是利用网络进行的学术造假。网络信息量大，知识流动和传播速度快，使得一些不良学者凭借技术漏洞进行剽窃、造假。网络教育出现以来，学术论文造假大量发生，学术垃圾加速出现，难以专心学习，严重的还会使一些文化糟粕借由新技术死灰复燃，对青少年产生学习方向的根本性误导。
网络不仅会对青少年教育产生不利影响，而且在高等教育中也产生了不利影响。严重威胁了国家的科研实力，值得人们注意。
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