张同学是一名高三学生，2月16日他来到前程教育，进行了三个月的一对一辅导，开始了他的提分之旅。

最后的高考分数给了张同学一家人很大的惊喜，在原来的基础上，每一科都有了一定的提升。总结在前程教育的这几个月，张同学感受颇深。他说：“在前程我什么都不用担心，每天都有收获，每天都有感动！细心幽默的生活老师每天早上会来催促我们起床， 看我感冒还给我买了感冒药；午睡醒来发现身上盖着班主任的毛毯；课间时间，老师会陪我们打乒乓球，多媒体影像厅还会放电影。学习上，老师会引导我们积极主动的学习，会把即将上课的授课教案提前给我，这样我可以提前预习，把不懂的记下来，从而一对一的讲解更是全方位的让我得到更快的提升！”

 张同学在短短的几个月内总分提高了189分，这是可喜可贺的，但是在前程教育，这样的学生比比皆是。而这些学生能迅速提分主要还是要归功于前程教育的“四步教学法”。

前程教育的“四步教学法”其具体过程就是：

课前预习

根据学习目标提出预习问题，将授课教案提前给学生，让学生提前熟悉课堂内容，带着问题听讲。而学生可以根据老师设计好的教案，提前自主预习，发现问题，并把不懂的知识记录下来，以便向老师提出。

老师课下跟学生进行交流

课中把控

把控课堂中每一个细微环节，课堂名师1对1精讲，着力解决学生在学习中暴露的问题，对学生不能解答的问题,进行启发式的讲解,。教务老师巡堂并做好记录，严格把控教学质量。

进行一对一辅导

课后巩固

课后全方位消化和巩固，前程老师全程答疑。考察学生每一个知识环节，做到当天知识当天吸收。而学生通过课后练习，当堂训练巩固课中所学，使课堂中学到的知识及时得到消化和吸收，进而转化为学习方法，构建完整的知识网络。

课后老师耐心给学生作业辅导

阶段测试

每上完4次课，就会进行一次月测，及时检验学生对知识点的掌握情况，巩固所学。将学习方案及时做调整，让每一位学生学有所获，让提分水到渠成。

每周的测试

总的来说，前程教育的“四步教学法”是一种以学生全程充分自学、交流、探究为主，以教师引导点拨为辅的教学模式，是完全适合初高中学生心理特点自主高效教学模式。

前苏联教学论专家巴班斯基曾指出：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”教会学生学习是教师追求的目标，更为重要的是要让学生愿意学习，学会学习，掌握学习的方法、技能，能够积极主动地学习。而前程教育的“四步教学法”正是将这一点发挥得淋漓尽致，让每个学生都能够真正的动起来，醒过来！

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